Школе у ​​новом нормалу и предвиђања будућих образовних трендова

Школске активности у новом нормалном периоду утичу на промену образаца учења између наставника и ученика. Када размишљате о школском систему у новој нормалној ери , одмах можете помислити на учење на мрежи које је данас једна од најпопуларнијих метода међу светским ученицима. Размишљајући о школском систему у новој нормалној ери , могли бисте помислити да је ово врхунац образовања у модерно доба. 

Међутим, да ли је учење путем интернета једини тренд у образовању у будућности? Одговор: не. Још увек постоје нека предвиђања трендова у свету образовања ако погледамо школски систем у новој нормалној ери . Метода школског учења у новом нормалном периоду може бити покретач који означава почетак преласка у нову еру образовања, што може трајно утицати на то како школе пружају лекције својим ученицима. Дакле, каква су предвиђања будућих образовних трендова? Погледајте следеће критике, да.

Школа у новој нормалности и њен утицај на будућност

Школа у новим нормалним и људским односима

Ово је једна од најважнијих ствари у учењу у новој ери: Да би била ефикасна, школе у новој нормалној ери морају се радити у два или више праваца, било са наставницима или са колегама ученицима.

Према др. Ениоу Охмаиеу, из запажања извршених на ученицима узраста 5 или више година, обично ће деца више пажње обраћати на активности подучавања и учења када их неко прати. С друге стране, већини деце неће бити свеједно када ће остати сама. Јединствено, ово се односи и на одрасле.

Ова чињеница доказује важност људских веза у образовању у новој нормалној ери у будућности. Учење на мрежи синоним је за независност, активност која се спроводи када учите сами. Међутим, заправо вам је и даље потребна комуникација са неким како би активности поучавања и учења биле ефикасне.

Ево неколико ствари које можете учинити да побољшате повезаност људи у новој ери нормалног образовања у будућности:

Почните да се повезујете са људима широм света

Можемо користити технологију за учење културе и директно повезивање са свим људима на свету. Било путем друштвених мрежа или дигиталних окупљања. Нема ништа лоше ако ову погодност искористимо као учење нове моде у будућности.

Побољшати вештине дигиталне писмености

Школе морају научити своје ученике да повећају свест на друштвеним мрежама. Многи студенти су погрешно информисани јер не могу да разликују шта је лоше од онога што није. 

Према истраживању, само 7% школарца може да разликује лажна ( лажна ) места од оних која то нису. Друга истраживања су такође показала да 40% људи обично чита вести само путем својих друштвених мрежа, уместо да тражи информације на поузданим веб локацијама. У то време, наставник и ученици најближи ученицима морају бити присутни да их прате у сурфовању Интернетом. Као студент, наравно да је ово веома важно за проналажење тачних информација у новој ери нормалног образовања , зар не?

Уредите распоред активности

Када се ствари помакну у дигитално доба, можда ће нам бити тешко одредити наш дневни ред. Стога је тренд школа у новој нормалној ери када можемо уредити свој распоред активности и најбоље искористити паузе.

Искуства учења која одговарају студентима

У школском процесу у ери нове нормалности приступ сваком ученику мора бити другачији. Сваки ученик има своју јединствену личност и у будућности образовања ово би требало да буде од веће важности.

Са технологијом није немогуће применити образовни систем посебно осмишљен према потребама ученика. Технологија може идентификовати циљеве учења, склоности развојној фази сваког детета. Иако ово можда није аутоматски примењено у школском систему у новој нормалној ери као данас, у будућности ће технологија која је прилагођена потребама сваког ученика бити веома важна.

Затим, какав ће се образовни систем у будућности приближно користити према искуствима учења која одговарају ученицима? Ево неколико предвиђања.

Учење на захтев

У новој ери образовања сваки ученик ће моћи да бира врсту лекције коју жели да похађа. То можемо видети у апликацији на уређају која омогућава свима да одаберу шта желе да науче и виде. Према истраживањима у Америци, свака особа у просеку проводи само 17 минута свог времена читајући, док истовремено проводи 5 сати гледајући видео записе. Ово је постало важно за многе школе да изграде нови, интерактивнији систем. На овај начин многи студенти могу бити заинтересованији за одабир тема које желе да проучавају. Веома је погодан за примену у школама у ери нове нормалности

Гамификација

Коришћење игара или игара као метода учења научно је доказано ефикасно. Играјући, истовремено ће радити и неколико делова нашег мозга. Игре нам такође пружају искуства у прављењу грешака које је природно наћи у процесу учења, а развијају се да би се побољшале наше способности након тога.

Поред тога, у једној студији у Кини показало се да метода учења игара повећава стопу успеха људи у неколико поља. Играње игара подстиче њихову мотивацију и фокус, јер се ова активност сматра забавном и такмичарском.

Вештачка интелигенција (Артифициал Интеллигенце)

2021. године наводи се да се очекује да ће се тренд употребе вештачке интелигенције (АИ) у активностима наставе и учења у Сједињеним Државама повећати за 47,5% у поређењу са претходним годинама. Овај тренд ће сигурно пратити и друге земље широм света, када АИ игра улогу у образовању.

Коришћење уметничке интелигенције у школама имаће фокус на прилагођавању образовања за сваког ученика. АИ се може користити за откривање слабости и снаге особе или за промену метода учења ученика ако се сматрају неприкладним. Такође се очекује да ће уметничка интелигенција моћи да помогне наставницима да се више усредсреде на обраћање пажње на сваког ученика. АИ се може користити као одговор на једноставна питања; или процењивање студентских задатака који обично одузимају пуно времена наставнику.

Дубоко учење

Дубинско учење на које се односи ова последња тачка може значити да трендови учења који ће се појавити у будућности морају бити у стању да више упију у ученика и у погледу концепта и осећања.

Најчешћи примери за то су учење нових култура и језика. Технологија нам омогућава да заједно научимо ове две ствари у сваком предмету који примимо.

Коју технологију можемо користити да бисмо то гарантовали школама у новој нормалној ери ? Виртуелни састанак може бити појам који недавно кружи у јавности. Ова активност се може одвијати чак и помоћу технологије виртуелне стварности , која се данас користи више него раније. У будућности ћемо можда чак наћи технологију препознавања покрета и гласа која се користи у интерактивнијим активностима наставе и учења - или на виртуелним састанцима користећи 3Д и холограме.

Коришћење ових технологија може у великој мери помоћи дубљем упијању материјала за ученике. С друге стране, технологија која се наставља брзо развијати такође захтева да студенти буду способни да се прилагоде постојећим променама и побољшају своје способности према потреби света у будућности.

То су три предвиђања будућих трендова у свету образовања, ако размислимо о примени школског система у новој нормалној ери која се тренутно примењује. Шта мислиш? Да ли имате и сенку о нашем будућем образовању? Дајте своје мишљење у колони коментара испод, да!