2020. Дакле, последње, ево занимљивих чињеница о националном испиту

Пре неког времена, министар образовања и културе Надием Макарим рекао је да ће уклонити Национални испит (УН) који траје годинама. Према његовим речима, спровођење Националног испита је неефикасно и оптерећује ученике, наставнике и родитеље. Поред тога, сматра се да УН процењују само један аспект ученика.

Али за оне од вас који завршавају последњу годину у школи, немојте још бити срећни. То је зато што се Национални испит неће завршити ове године. Знате, за оне од вас који су пред матурским испитима у наредних неколико година, не значи одвајање од одговорности УН-а. УН није у потпуности уклоњен, већ само замењен системом.

Дакле, пре него што се растанемо од Националног испита који је последњи пут одржан 2020. године, погледајмо неке занимљивости о матурском испиту који је сваке године напет!

Први пут одржано 1950

Да ли сте знали да је Државни испит први пут одржан 1950. године? У то време име није било какво га данас познајемо, већ завршни испит (УП). Питања која се тестирају су есеји, а резултати се проверавају у централној влади преко релевантних агенција. Стога је обрада резултата прилично дуготрајна. Овај завршни испит је одржан до 1964. године.

С времена на време промене назива националног испита

Ако често разговарате са родитељима о националном испиту, морате бити свесни да се име УН у време ваших родитеља разликовало од садашњег. УН мења своје име сваких неколико година. Након што се до 1964. године називало Завршним испитом, назив је поново промењен у Државни испит до 1971.

После тога, национална матура је укинута и замењена школским испитом. Влада даје смернице и опште смернице за школе које ће припремати питања. Овај школски испит трајао је до 1979.

(Такође прочитајте: Национални испит биће уклоњен од 2021. године, али ....)

Ово испитивање је поново одржано 1980. године под називом Национална завршна евалуација учења (Ебтанас). Одредница за дипломирање на Ебтанас-у је комбинација оцена испитаника тестираних на Ебтанас-у, оцена испитаника на Ебтанас-у и дневних резултата тестова. Систем Ебтанас трајао је прилично дуго, наиме 20 година до 2000. године.

После Ебтанаса, УН су поново промениле име у Национални завршни испит (УАН) који се одржавао од 2001-2004. 2002. године је утврђена матура на основу минималне оцене за сваки предмет. Следеће године захтев за матуру промењен је са минималним просеком оцена 3,01, док је укупан просек оцена био најмање 6,0.

У 2003. години, услови за дипломирање су поново преправљени. Студенти се проглашавају положеним ако постигну минималну оцену 4,01 из сваког предмета и ако не постоји минимална просечна оцена. Студенти који не положе УАН могу и даље полагати испит недељу дана након главног распореда УАН.

УАН је 2005. године промењен у Национални испит (УН). Да би дипломирали, студенти морају постићи најмање 4,25 из сваког предмета. Поновљени испити и даље важе за студенте који не положе. Током своје примене, Национални испит је претрпео многе промене, почев од захтева за матуру, доступности поновних испита до предмета који се испитују.

Да би ишли у корак са технолошким развојем, УН су се 2014. трансформисале у рачунарски заснован национални испит (УНБК) или рачунарски заснован тест (ЦБТ) 2014. И поред тога, још увек постоји много школа које још увек користе папир као медијум за испитивање. УНБК је први пут примењен на неколико школа које су задовољиле само критеријуме. У 2015. години УНБК више није био одредница матуре.

2020 Буди последњи

Прошлог децембра 2019. године, министар образовања и културе Надием Макарим најавио је да ће национални испит бити укинут почев од 2021. године. Матурски испит ће бити промењен у Минималну процену компетенције и Истраживање карактера. Проценом се процењује способност расуђивања користећи језик и математику, као и јачање образовања карактера.

Према његовим речима, постоје три проблема тако да УН морају бити замењене. Поред чињенице да се национални испит сматра превише усредсређеним на памћење вештина, национални испит се такође сматра теретом за ученике, родитеље и наставнике. Такође се сматра да систем УН-а не додирује когнитивне способности и способности ученика за развој карактера.