Плус Минус метода гамификације у процесу учења

У процесу учења постоји толико много начина који се могу учинити, посебно током пандемије Цовид-19, која захтева ученике школе или да уче виртуелно. Један од њих је процес учења методом гамификације. Каже се да метода учења гамификације значи примену принципа рада игре на процес учења, са циљем подстицања мотивације за учење и промене понашања ученика.

Осим гејмификације, постоје и друге методе које користе игре у процесу учења, наиме учење засновано на играма (ГБЛ) и многе друге методе које виртуелно подржавају процес учења.

У овој расправи разговараћемо о плусевима и минусима гамификације у процесу учења. О цему?

У процесу учења који се обично користи је метода учења предавања, дискусија, демонстрација и комбинација свих метода. Међутим, заједно са развојем технологије, процес учења Гамификсаија све се више примењује. Па који су плусеви и минуси примене процеса учења гамификације?

Плус метода гамификације

У разним студијама метода гамификације примењује се у образовном контексту или првенствено у процесу учења. Генерално, ова метода делује тако што интервенише у три главна аспекта: когнитивном, емоционалном и социјалном. Метода гамификације има следеће плусеве:

  1. Развијање позитивних ставова према методама учења математике.

Метода гамификације олакшаће ученицима разумевање онога што се говори, тако да ће створити интересовање и мотивацију за даље учење.

  1. Помагање дететовом развојном процесу.

Метода гамификације која се преноси на маштовит начин подстаћи ће дететов процес развоја да буде креативнији и маштовитији. Где деца размењују улоге и сарађују са пријатељима на одређеним темама један је од најважнијих делова развоја ученика.

(Такође прочитајте: Школе у ​​периоду Цорона са ефикасним СТЕАМ методама)

Један од њих је учење кроз игре, тако да студенти могу да изграде вештине потребне за академско разумевање.

  1. Побољшати језичке способности ученика

Други пример је кроз методе музикализације и покрета, за које се верује да ће ова метода моћи да побољша језичке способности ученика током предшколског периода. Деца која музику „познају“ од малих ногу имају већу зрелост да говоре и комуницирају. Слушни процеси у расту деце су веома важни за развој језичких вештина.

Минус метода гамификације

Иако гејмификација има много предности, ако пажљиво посматрамо у погледу дечјег развоја и социо-емоционалног раста, има још неколико утицаја којих треба бити свестан од примене психологије игре на учење.

  1. Екстринзична мотивација.

Пружање вањских награда може вам помоћи да наставите како иде. Међутим, наставник је и даље одговоран за помоћ ученицима да буду изнутра мотивисани. Учење које се дешава због жеље која се јавља изнутра много је снажније и значајније од учења које се дешава ради добијања награда.

  1. Стварање искуства учења према правилима.

Примена методе гамификације или игре у учењу може чак створити искуство прилагођено правилима, тако да се на крају и даље осећа као искуство учења у школи уопште.

  1. Психолошки 'штетно'.

Недостатак објашњења ученицима о додељивању значки или награда може довести до тога да студенти било који процес учења у игри виде само као степеницу која мора да се пређе ка остваривању награда; не стицање успешног учења.

Гамификација у учењу може се успешно и ефикасно изводити, али може и пропасти. Дакле, примена Гамификације мора бити пажљиво осмишљена и пропраћена оценом ученика у погледу постизања циљева учења. Дакле, у стању је да произведе ефикасан и успешан процес учења.