Другачије, ево неколико стилова учења које треба да знате

Свака особа има свој карактер. Од ових различитих личности, свака особа такође мора имати различите хобије и начине обраде информација. Ако обратите пажњу, можда постоје пријатељи који добро памте плесне покрете, док други више воле да праве белешке. То је зато што људи такође имају различите стилове учења.

Неколико студија је открило да људи апсорбују и уче ствари на разне начине, док је наставни материјал дат само на један начин. Због тога можда постоје ваши пријатељи који увек постигну савршене резултате на тестовима, али морају много пута да покушају на спортским тестовима пре него што добију задовољавајуће резултате. Има и супротних, који лако полажу спортски тест, али је врло тешко запамтити предмет.

Препознавање вашег стила учења може вам помоћи да лакше апсорбујете лекције. Поред тога, наставници и родитељи могу предавати користећи различите стилове учења, по потреби. Према Ховарду Гарднеру, постоји 8 врста стилова учења. Упознајмо све.

Визуелно

Људи који имају визуелни стил учења могу лако да разумеју податке у визуелном облику, као што су мапе и графикони. Били су добри у геометрији, али су тешко користили бројеве и рачунање. Визуелној деци такође треба више времена да развију вештине читања и писања. Међутим, они су склони машти и размишљању јединствено. Брже обрађују оно што виде него оно што чују.

Да бисте повећали визуелну апсорпцију деце, боље је користити дијаграме, графиконе, мапе, инфографике и слично у представљању информација. Речи се могу заменити сликама или добити боју. Избегавајте дугачак текст и замените га кључним речима.

Вербално

За разлику од визуелних људи, људи са вербалним стиловима учења брже упијају информације у облику речи. Вешти су у писању, читању, слушању и говору. Брзо памте ствари које читају и чују и уживају у играма речи. Већина вербалних људи заинтересована је за учење другог језика.

(Такође прочитајте: Најбоље време за учење, када ћете?)

Да би побољшали апсорпцију, деца са вербалним стиловима учења могу да састављају уредне и довршене белешке. Поновно читање прошлих тестова и доношење закључака из проученог материјала такође помаже њиховом разумевању.

Логика

Људи који имају овај стил учења вешти су у решавању математичких проблема и имају логично закључивање. Они су у стању да реше проблеме у облику бројева и могу да разумеју апстрактне информације. Њихов начин размишљања обично је линеаран, па течно анализирају узрочно-последичне везе. Људи са логичким стиловима учења често класификују и класификују информације. У глави могу да раде сложене прорачуне. Такође уживају у стратешким играма попут шаха.

За логичне људе је брз начин да разумеју информације научити кључне појмове који стоје иза материјала, а не памћењем. Претворите лекције у стратешку игру. Стимулација ума играњем математичких игара.

Слушни

Следећи стил учења је слушни. Они размишљају у смислу звука, а не визуелно. Слушаоци такође размишљају хронолошки и способни су да ефикасно уче користећи методу корак по корак . Могу се добро сјетити разговора и уживати у расправама и расправама. Њихове језичке способности су такође добре и често дају одличне резултате на усменим тестовима. Није изненађење што имају стручност у музици и лако могу да разликују ноте, ритмове и звукове. Међутим, имају потешкоћа са читањем израза лица, говора тела и сложених графикона и карата.

Да би се повећало задржавање информација, слушни људи могу се подстаћи да учествују у дискусијама и дебатама. Читајући, брже ће разумети ако га прочитају наглас. Лакше памте материјал док слушају музику.

Друштвени

Људи са овим стилом социјалног учења имају тенденцију да буду јединствени јер брже разумеју материјал у интеракцији са другим људима. Обично уживају у проучавању одређених тема са пријатељима. Такође су вешти у читању емоција и израза лица других.

Да би подстакли своје способности учења, социјални људи могу да уче у групама. Подучавање другог разумјеном материјалу такође им може помоћи да памте.

Интраперсонално

За разлику од социјалних људи, људи са овим интраперсоналним стилом учења заправо више воле да уче или раде сами. Они разумеју сопствена осећања, идентитет и способности, па су склонији да буду независнији и саморегулишући.

За интраперсоналне људе мирно и удобно место може помоћи у бржем упијању материјала. Вођење дневника напретка у учењу такође може појачати способности учења.

Кинестхетиц

Кинестетичари воле да покрећу своја тела и раде ствари рукама. Они брже разумеју градиво када су њихова тела укључена у процес учења. Уживају у учењу на отвореним просторима где могу да цртају или пишу. Понекад кинестетичари намерно ходају напред-назад док читају како би брзо разумели садржај читања. Многи од њих су добри у спорту и уживају у тренуцима који се одвијају уместо у прошлости или будућности.

Најбољи метод учења за оба кинестетичара је директно укључивање. Читање или поновно проучавање одређеног материјала биће ефикасније током обављања физичке активности, као што је ходање, на пример.

Натуралистиц

Последњи стил учења је натуралистички. Људи са овим стилом учења брзо обрађују информације повезане са обрасцима у природи и примењују научна објашњења да би разумели жива бића. Већина њих су одрасли пољопривредници или научници. Природњаци воле да буду напољу и повезују се са природом. Често посматрају и цене биљке и животиње које пронађу.

Натуралисти могу брже апсорбирати информације, замишљајући да је наставни материјал екосистем који се може разумети кроз обрасце. Информације се такође могу разумети кроз приступ теренском истраживању, на пример посматрањем и прикупљањем података.