Независно учење у периоду Цорона, ево 3 алтернативне платформе за студенте са инвалидитетом

У настојању да спречи све масовније ширење вируса ЦОВИД-19, председник Јокови заједно са Министарством образовања и културе подстичу све студенте да самостално уче током коронског периода, укључујући студенте са инвалидитетом. За ученике у специјалним школама (СЛБ), наравно, предавање и учење директно на часу ће се осећати боље, ефикасније и активније у поређењу са независним учењем током пандемије. Али не треба бринути, јер постоји неколико мрежних платформи којима се може приступити како би студенти са инвалидитетом могли самостално да уче током пандемије. Овде вам га представљамо:

Независна платформа за учење у периоду Цорона

Кућа за учење

За ученике са инвалидитетом који похађају посебне школе (СЛБ), методе учења на мрежи које нису оне које пружа наставник у учионици, сада такође могу да приступе лекцијама из других извора. Један од њих је 'Румах Белајар "који је на мрежи портала учење развијен од стране Министарства просвјете и културе Републике света.

Како приступити порталу Румах Белајар

  1. Посетите страницу леарнинг.кемдикбуд.го.ид
  2. Кликните на дугме за пријаву у горњем десном углу. Ако немате налог, одаберите Креирај налог.
  3. Ако сте учитељ, одаберите да будете учитељ.
  4. Ако сте студент, одаберите као ученика.
  5. За наставнике припремите јединствени број наставника и наставног особља (НУПТК), а за студенте национални идентификациони број ученика (НИСН).
  6. Унесите своје име, презиме, е-маил, лозинку, потврдите лозинку, а затим означите цаптцха.
  7. На крају изаберите листу.

На овом порталу наставници могу да шаљу наставне материјале засноване на тексту, гласу или видео снимцима путем одељења Тимови или одељења која ће се одржавати њиховим ученицима. Поред приступа свим врстама инвалидитета, ова класа такође може да разговара. Текстуални и видео материјали могу да приступе глувим особама са инвалидитетом, материјали засновани на гласу и видео приповедање такође слепе особе са инвалидитетом.

Цисцо ВебЕк

Неким наставницима ученика са инвалидитетом је лако да самостално уче током пандемије на мрежи за особе са инвалидитетом са оштећењима слуха путем апликације. На пример, платформа Цисцо ВебЕк. Кораци за приступ Цисцо ВебЕк-у путем мобилног уређаја укључују:

  1. Инсталирајте апликацију за састанке Цисцо ВебЕк путем Плаи продавнице.
  2. Отворите апликацију за састанке Цисцо ВебЕк .
  3. Кликните на придружи састанцима .
  4. Унесите број собе на следећи начин: 577373312.
  5. Затим испод такође напишите своје име и адресу е-поште .
  6. Кликните на дугме за придруживање у горњем десном углу.
  7. Укључите камеру и звук кликом на логотип камере и звук. Затим кликните на јоин .
  8. Када се затражи лозинка за собу , унесите број 12345. Затим кликните ОК .
  9. Ушли сте у салу за видео конференције Цисцо ВебЕк.

Зоом

Створио Ериц Иуан, сам Зоом је заправо објављен од 2013. године и може му се приступити путем веб странице , како за Мац ОС, тако и за Виндовс, Линук, иОС и Андроид. Тек 2020. године, заједно са избијањем пандемије вируса ЦОВИД-19, која захтева да студенти самостално уче током коронског периода, ова платформа постаје све популарнија.

Ако говоримо о задржавању улоге учитеља у процесу учења, Зоом би могао бити још једна платформа која се може користити за учење у новој нормалној ери као данас. За студенте са инвалидитетом, Зоом се може користити за вођење конференција на даљину комбиновањем видео конференција, мрежних састанака , ћаскања и мобилне сарадње. Зоом се такође широко користи као ефикасан медиј за комуникацију на великим удаљеностима за студенте са инвалидитетом.

То је неколико платформи које се могу користити за самостално проучавање током пандемије, посебно за студенте са инвалидитетом.

Али, ако и даље потребна је онлајн учење платформу за све нивое, Цласс Смарт као само дигитални образовања платформи нуди комплетно решење за учење за основне, јуниор високе и високе ученика којима се може приступити сваки дан.

Једноставно речено, Смарт Цласс пружа потпуну писменост. Сав материјал и број предмета су у складу са важећим стандардима курикулума. Занимљиво је да предмет није само у облику електронске књиге, већ је представљен у презентацијским, аудио и видео форматима.

Користећи учење , пракса , и тест (ЛПТ) метод , процес учења ученик ће почети са проучавањем материјал, а затим наставити са вежбање питања, а затим полагање теста. Резултат тога је да ће ученици добити оцену, а та вредност ће бити наведена на извештају попут школског система ван мреже .

На крају, учење је активност која се не може пропустити у пандемији као сада за ученике из различитих средина. Приступачност је веома важна за ученике редовних школа и школа са инвалидитетом да наставе да испуњавају иста права за учење, укључујући и методе учења засноване на мрежи које се могу примењивати све док се услови због пандемије ЦОВИД-19 полако не опораве.